4B ja 3B klass külastasid esmaspäeval Valga Kultuuri- ja Huvialakeskuses kunstinäitust. Näitus oli kahes saalis – ovaalsaalis olid kohalike kunstnike tööd ja suures saalis Tallinna kunstniku Tiit Priideli tööd. Eriti meeldis lastele kunstniku autoportree. Lastel oli ka ülesanne valida oma lemmik maal ja nad pidid seda põhjendama. Kunstiõpetuse tunnis avastab iga laps endas kunstniku ja maalib enda valitud teemal.
Category: Õppekäigud
Õppekäigud
1.novembril käisid 4.A ja 4.B klass õppekäigul Otepääl. Tutvusime Eestis levinumate põõsaste ja puudega.
Praktiliste harjutuste lahendamisel tutvuti pungade ehitusega, asukohaga, võrreldi erinevate puude ja põõsaste pungi. Tutvustasime puude liikidega, töötasime rühmades. Uusi teadmisi ja naudinguid saime jalutuskäigul Pühajärve ääres.
Õppekäigud
Meie kooli 9A ja 9B klassi õpilased osalesid Tallinnas kodanikuharidusprogrammis Minu Riik.
Üleriigilise integratsiooniprojekti Minu Riik raames külastati Toompea lossi ja Riigikogu hoonet, kus giid tutvustas õpilastele riiki ja võimu ning poliitilisi institutsioone. Tutvustati Toompea lossi ajalugu, hoone arhitektuuri, riigikogu toimimist ja ülesandeid. Lisaks osaleti viktoriinis ja parimatele jagati auhindu. Õpilased said uusi teadmisi ja kinnistasid ühiskonnaõpetuse tundides õpitut.
Lisaks pakkus programm ka Tallinna Lennusadama ja Eesti Panga külastust. Õppepäev oli väga huvitav ja meeldejääv!
Õppekäigud
23. septembril käis1.b klass Valga Muuseumis seenenäitusel. Osutus tõeliseks üllatuseks, kui palju erinevaid söögiseene liike tegelikult meie metsades kasvab.
Mükoloog Veiko Kastanje rääkis Eestis metsikult kasvavatest seentest, nende korjamisest ja kasutamisest ning tutvustas erinevaid seentega seotud fakte ja müüte meilt ja mujalt.
Lastele oli see õppekäik väga põnev ja õpetlik.
Õppekäigud
2.a ja 2.b klass käisid 13. septembril Pühajärvel, et osaleda KIK mängulises õppeprogrammis „Metsloomade olümpia“. Erinevate tegevuste raames panid lapsed oma võimed ja meeled proovile ning võrdlesid tulemusi meie metsloomadega.
Programm oli üles ehitatud 9 tegevuspunktina (nn mõõduvõtualad), kus liikumistegevus oli lõimitud loodusõpetusega (loomade meeled ja liikumisviisid). Näiteks üritasid lapsed saavutada sama head tasakaalu kui oraval puuoksal; püüdsid kaaslast kinniseotud silmadega nagu otsib pimedas toitu nahkhiir; hüppasid kaugust ja võrdlesid oma tulemusi erinevate loomadega; püüdsid haistmismeele abil tuvastada erinevaid lõhnu ja vaatasid maailma läbi “putuka silmade”.
Oli väga õpetlik ja sportlik õppereis.