VEPA

Игра VEPA на развитие навыков поведения в нашей школе

Начиная с 2019 года в нашей школе применяется методика Игра VEPA на развитие навыков поведения (VEPA Käitumisoskuste Mäng). Цель методики — поддержать развитие навыков саморегуляции и социально-эмоциональных навыков у детей. В нашей школе методику VEPA применяют Ж. Малинина в 1А классе, О. Копытник во 2А классе, К. Каасик в 3Б классе, Т. Купитс во 2Б классе, Е. Нилендере в 3А классе, Т.Стиба в 4А классе, О. Авраменко в маленьком классе. Кроме того, обучение методике VEPA прошли опорные специалисты и члены руководства школы.

VEPA — это научно доказанная методика, которая получила начало в США (Good Behavior Game). Долгосрочное положительное влияние VEPA было доказано многочисленными научными исследованиями. В Эстонии методика VEPA применяется с 2014-2015-го учебного года. Обучение методике VEPA прошли более 800 учителей из более чем 115 школ со всех уголков Эстонии, в том числе и учителя русскоязычных школ и учителя классов языкового погружения.

Особенность методики VEPA состоит в том, что при помощи игровых элементов у детей развивают саморегуляцию. Саморегуляция – это комплекс навыков, который включает в себя гибкость, стойкость, умение сосредоточиться, переключать внимание, справиться со своими чувствами и управлять собственным поведением. В случае VEPA большое внимание уделяется поддержке учеников, сотрудничеству и конструктивной похвале, что укрепляет социальную и эмоциональную компетентность детей.

В 2016–2018 году в Эстонии проводилось исследование эффективности методики VEPA. Результаты исследования показали, что применение VEPA снижает случаи проблемного поведения в классе и улучшает общую атмосферу на уроке. Более подробно об исследовании рассказывает научный сотрудник Института Развития Здоровья Карин Стрейманн.

Развитые социально-эмоциональные навыки и саморегуляция имеют большое значение, когда речь идет о благополучии и успехе. Научно доказано, что применение VEPA в начальных классах помогает предотвратить возникновение зависимостей, случаи агрессивного поведения и психических расстройств в подростковом возрасте. Для нашей школы особенно важен этот профилактический аспект методики VEPA.

Если спросить у детей, какие элементы VEPA нравятся им больше всего, то, конечно, это будут Бабулькины пряники, игра VEPA, таймер, именные палочки. Мы заметили, что во премя игры VEPA класс спокойнее.  Учителя обратили внимание, что детям нравится VEPA методика и они активно принимают участие. Видение/основные ценности/задача нашей школы поддерживает использование VEPA методики. Мы ценим индивидуальное развитие и сохранение своих традиций в мультикультурном обществе. Правила VEPA помогают считаться с другими, поэтому применение VEPA очень полезно. Большинство родителей поддерживают VEPA и все, что способствует желанию ребенка ходить в школу.

Чтобы освоить методику VEPA, учителя проходят трехдневное обучение в течение учебного года, также с сентября по июнь их поддерживает ментор программы VEPA. Ментор посещает уроки и консультирует учителей по поводу применения элементов VEPA. Учителя, прошедшие обучение, могут использовать методику VEPA в течение нескольких лет, чтобы поддержать своих учеников, сделать обучении более эффективным и создать в своем классе безопасную, дружелюбную атмосферу.

Больше информации о методике VEPA вы найдете на домашней страничке и в Фейсбуке. Для родителей составлена брошюра “Дом VEPA”.